我在南京二十一世纪双语学校就读已经五年了，一个什么都不懂的孩子也成长为一名优秀的小学生了。当然，这离不开老师们的辛勤教导和培养。

　　最让我喜欢的老师是现在的班主任——朱老师。朱老师四年级就开始教我们了，她对我们的学习成绩和班级各方面的要求都非常严格。一年多的朝夕相处，她贴近并了解我们，每天，她总是第一个走进教室，迎接我们上课。她还把办公桌搬进了教室，课间常和我们谈心，交流学习中的问题。朱老师讲课生动、有趣，她很注重培养我们的动手动脑能力，在她的鼓励下，同学们积极参加学校组织的各种竞赛活动，并从一次次获胜的竞赛中体验到成功的乐趣。本学期已有八张鲜艳的奖状贴到了教室的后墙上，同学们更加热爱我们的班集体了。

　　朱老师的教育方法也很特别。记得有一次，我们班的“调皮大王”吴逸凡上课又做小动作，坐不住了。朱老师见了，微笑着走过去说：“吴逸凡，我们来做一个换位思考，你当老师，我当学生，怎么样？”随即，朱老师便把吴逸凡请上了讲台，自己则坐上了吴逸凡的座位。朱老师把两只手放进课桌里，学吴逸凡的样子做小动作。然后，她有端正了坐姿，挺直了腰问吴逸凡：“你说哪一种坐姿好？” 吴逸凡的脸“刷”地一下红了，支支吾吾地说不出话来，后来，他还当众承认了错误。你们说朱老师的教育方法好吗？

　　我们班公认的写字最难看的“大王”徐世杰被朱老师找去谈心：“徐世杰，你很聪明，如果你能把字认真写，一定更优秀。” 徐世杰听了，也不好意思地点了点头。在一次习字练习中，徐世杰很认真地完成了作业。朱老师一看，脸上立刻露出了高兴的表情，并马上把他的作业放在投影下给我们班同学欣赏。啊！我们全班都惊呆了 。这是徐世杰写的吗？这跟他以前的字根本不能比呀！那秀丽的笔画，匀称的结构，干净的卷面，已经能跟我们班字写得较好的同学相媲美了。同学们情不自禁地给他掌声。朱老师立刻在全班表扬了他，并对他说：“徐世杰，你的字进步这么大，我马上打电话告诉你的爸爸！”随即，朱老师就拨通了徐世杰爸爸的手机。在电话中，我们得知了徐世杰家长感激的话：“谢谢朱老师的教诲之恩，希望你能把我家徐世杰培养成国家栋梁！谢谢！”从此徐世杰不仅字写得越来越好，成绩也提高很快。你们看，这就是我们的朱老师。

　　朱老师，我永远尊敬你！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五（1）班 汪业成