小学部以“解家长之忧，助孩子成才”为服务思想，坚持以人为本，面向全体学生，面向学生未来。学部立足塑造人格、激发兴趣、增强自信、健康成长，让所有的孩子有所进步。通过教科研、提优补差和抓课堂效率等措施提高教学质量，使学部在市、区统考中处于领先地位，英语成绩更是遥遥领先。学部不忘培养学生全面发展，坚持德育领先，以规范的行为提高学生素养，以发展的眼光张扬学生个性。学部提倡中华民族传统美德教育，背诵唐诗宋词三字经，培养孩子国学底蕴。学部还开设了铜管乐队、古筝队、舞蹈队、钢琴组、韩语组、奥数班、科技组等兴趣小组和特长班，陶冶孩子情操。生活上给予学生细心照料和关怀呵护，培养学生自理能力和良好的生活习惯，让学生活泼、快乐、健康地成长。
　　
　　今年小学部将着重建设更高品质的双语教育，新招收的一年级将分为双语教育示范班和双语国际班。

双语教育示范班：变“学英语”为“用英语学”
　　我校素来以双语教育见长，双语教育示范班在全面培养的基础上强化英语教学，除保留每周5—6节英语课和外教口语课外，增加了一项重要的措施，即让外教担任除语文和数学之外的至少一门课程的主讲教师，如社会、科学、健康、美术等，这样学生既学到了该学科知识，又在其中自然而然地锤炼了英语运用能力。
　　双语教育示范班的创新源于英语教学观念的重大转变，变“学英语”为“用英语学”。所谓“学英语”，即传统的英语教育，仅仅注重语言知识的灌输，孩子的学习过程也只是从纸面的英语(教材)到纸面的英语(试卷)，这样的英语是“死的英语知识”。而“用英语学”则强调英语的工具角色，学会运用，并且在运用中学习，这才是“活的英语应用”。语言学习的灵魂在于运用，双语教育示范班力图扭转传统英语教学中“应用”与“应试”的本末倒置，让英语起“死”回“生”。

双语国际班：本土化留学
　　双语国际班的教育理念与双语教育示范班一脉相承，但它的教学方式上对英语运用能力的促进更加充分。它的秘诀就是，创造一种货真价实的留学氛围：每天上午，中国教师照常教学，夯实各项基础课程；整个下午，班级由外籍班主任全面接手，外教们在全英文氛围中教授各门学科。这样，每天下午，学生虽然身处中国，却能获得留学海外的体验：外国的教师、外国的语言、外国的方式、外国的理念。

双语国际班的教学方式有如下特色：
1、纯正美国式教育方式：下午，由美国专业教育机构进行全部教学工作，使用浸泡式方法，在学生接受能力范围内提供原汁原味的美国式教育。
2、多外教、小班级，长时间、零距离：目前，预计有3－6名外教担任主讲，他们都是经过专业培训的人士，而他们负责教授的学生每班只有10到20人。此外，师生每天整个下午都会零距离接触。
3、在具体情境中玩转英语：数名外教分别负责一个情境教室，比如食物情境，游戏情境，体育活动情境等，孩子轮流进入不同的情境教室，在具体情境的引导下，不知不觉就掌握了相关语言技能。
　　学术界普遍认为，6、7岁正是学习外语的上佳时机，而且学习语言的最优方法是长期置身于某种语言环境之中。恰当的学习年龄加上优越的语言环境，经过小学六年朝夕相处的浸染，无论什么样的孩子都可掌握娴熟的外语技能。另外，我校也对此作了充分考虑，将每周免费安排中教和外教的情境教学，让学生提前体验本土化留学，以便开学后更好地适应双语教育。