双语学校小学部国际班的“整合国际教育理念，打造全国有影响的示范性品牌学校”为宗旨，以“挖掘每一个孩子的潜能，培养国际综合型人才”为目标，以在孩子全面发展的基础上凸现“英语特色”为办学方略，积极探索“中外双班主任制”，采用半天“浸泡式”英语教学，取得了丰硕的阶段性成果，赢得了家长的广泛赞誉和社会的极大关注。
　　双语国际班采用中方班主任和外籍教师副班主任的管理制度，一方面弘扬中国的传统文化思想，一方面了解和学习西方国家一些先进的行为、思维模式。东西方文化的交融和碰撞，在开发孩子潜能，培养孩子的思维习惯和行为方式上初步显示极大的优越性。他们的知识面宽，行为文明，举止大方，具有很强的国际协作精神和极大的爱心，为家长们所称奇。
　　国际班的课程设置也是经过科学研究和精心设计的，并具有开创性。体现在既重视中国文化的传承，又强调英语语言的功能性运用，以及综合素质和健康品质的培养。如国际班每天一节钢琴课，人人都参加钢琴考级。特别是下午半天三位外教（Tamara、Don、Fay），一位中方英语教师（Jessie）的浸泡式“英语教学”，让孩子在全英语的环境中，在潜移默化中自然习得说英语，并运用英语进行思维和将其作为工作以学习其它技能的能力，成效十分显著。国际班还结合小学部“科学识字，快乐阅读”的省级课题，将英语氛围从教室到宿舍，从学校到家庭延伸到了学生日常生活和学习的每一个角落。
　　下午三节英语学科课程（健康课、科学课、美术课、西方文化等）结束之后是丰富多彩的英语活动课。中外英语教师共同为国际班小朋友精心设计的手工、英文诗、英文歌和各类益智游戏，以及英语实景教学系列活动等，从室内到室外，从校内到校外，可谓是精彩纷呈。特别是“汤山购物”、“西餐厅”、“校园寻宝”等实景教学活动，三名外教作为服务人员，孩子们根据自己的要求用票券和真实有效的交际购买或去用自己所需的物品，纯英文的情境、真实的语言需求，促使孩子们在活动中不断地主动向老师请教，向同伴请教。孩子们兴趣浓厚，活动气氛异常活跃，孩子们能说会道，能买会算，举止得体，礼貌大方，互相学习，团结协作。
　　双语国际班的孩子能够在如此短的时间内有如此大的进步和出色的表现，得益于总校领导对国际班的科学设计和无微不至的关怀。为了让孩子们在入学时能够迅速适应特色教育，总校在南京金鹰国际二十八层专门开设了为期数周的外教免费强化班，许多孩子们也就是在此时就已爱上了国际班。
　　双语国际班的成功，得到家长和社会的大力支持，也得到了南京市教育局等有关向导的殷切关怀和指导。双语学校一定不负重望，奋力开拓，力争将南京21世纪双语学校小学部建设成为一个全国知名的国际型示范学校，这个目标一定能够实现，一定要实现！